IDENTIFICAÇÃO

NOME DA ESCOLA: Escola Municipal de Educação Infantil Arco-Íris

ENDEREÇO: Rua São João, nº 797

BAIRRO: Centro

CIDADE: Guarani das Missões - RS

CEP: 97 950 - 000

FONE: (055) 3353 – 1013

MANTENEDORA: Prefeitura Municipal de Guarani das Missões

E-MAIL:emeiarcoirisgm@hotmail.com

APRESENTAÇÃO

A Proposta Pedagógica da E.M.E.I. Arco-Íris, situada no município de Guarani das Missões, é um instrumento teórico metodológico que procura expressar os resultados das reflexões, estudos, participação e conclusão coletiva de uma equipe comprometida com os resultados educacionais e que, ao buscar a identidade para a Educação Infantil a particulariza perante as demais. Desta forma, torna-se necessário ter clareza sobre a força e os limites desta proposta. A sua corporeidade acontece na interação entre professores, crianças, equipe gestora, pais, funcionários da instituição e comunidade, pois são sujeitos que dão vida à escola. Na sua essência compromete indivíduos com uma ideia, com uma prática libertadora, transformadora. A forma de firmar este compromisso implica planejamento participativo, dando lugar e sentido a uma ação conduzida pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
      Dessa forma, a função da Proposta é delinear o horizonte da caminhada, estabelecendo a referência geral, expressando o desejo e compromisso do grupo de elaboração em fazer acontecer de fato “o direito de todos a uma educação de qualidade”.

Partindo dessa premissa a Proposta Pedagógica como um todo, deve ser compreendida numa perspectiva dinâmica, em constante reformulação, ainda que algumas partes sejam de “durabilidade” maior, como por exemplo, o referencial conceitual. Por isso passa a ser vista como um acordo coletivo envolvendo os diferentes segmentos da comunidade escolar, explicitando, à curto, médio e longo prazo, as razões e propósitos de seu compromisso na formação das crianças da Educação Infantil.

A base teórica que sustenta a Proposta ora apresentada está sintetizada nos ideais das escolas de filosofia, sócio interacionista construtivista, que se caracterizam por visarem o desenvolvimento das potencialidades criativas e transformadoras do ser humano, na diversidade e nos propósitos das escolas inclusivas, que se caracterizam por não segregarem e/ou discriminarem as crianças sob qualquer pretexto, por estarem constantemente se aprimorando para atender as necessidades educativas de todos os aprendizes. Assim sendo, enquanto uma escola inovadora precisa refletir como educar, cuidar e brincar, na Educação Infantil, pode auxiliar no desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento da criança em relação a si e ao mundo, num movimento contínuo de aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e prender a ser.

O brincar faz parte do mundo da criança, assim elas aprendem melhor e se socializam com facilidade, apreendem o espírito de grupo, aprendem a tomar decisões e percebem melhor o mundo dos adultos, sendo assim, o brincar é o eixo norteador na organização do trabalho pedagógico.

Sistematizar o brincar significa uma reorganização da prática pedagógica desempenhada pelo professor, prática essa que deve abandonar os moldes da educação bancária e absorver o lúdico através dos jogos como o instrumento principal para o desenvolvimento da criança.

Através dos jogos lúdicos, do brinquedo e da brincadeira, desenvolve-se a criatividade, a capacidade de tomar decisões e ajuda no desenvolvimento motor da criança, além destas razões, tornam as aulas mais atraentes para os alunos e a partir de situações de descontração, o professor poderá desenvolver diversos conteúdos, gerando uma integração entre as matérias curriculares.

Atualmente em nossa sociedade, extremamente capitalista, que influencia todos, inclusive as crianças, exercendo poder e controle através dos meios de comunicação, principalmente a televisão, uma das alternativas para se burlar essa influencia está no lúdico, nas brincadeiras de uma forma geral, onde as crianças trabalhariam além do corpo a interação com o outro. A criança tem a característica de entrar no mundo dos sonhos das fábulas e normalmente utiliza como ponte às brincadeiras. Quando esta brincando se expressa mostrando seu intimo, seus sentimentos e sua afetividade.

As brincadeiras são importantes por fazerem parte do mundo das crianças e por proporcionarem momentos agradáveis dando espaço à criatividade. Todos nós devemos buscar o bem–estar dos pequenos durante o processo de ensino e aprendizagem, resgatando assim o lúdico como instrumento de construção do conhecimento.

A INSTITUIÇÃO

 A Escola Municipal de Educação Infantil Arco-Íris é uma instituição municipal e está situada na Rua São João, nº 797, Centro, no município de Guarani das Missões, subordinada a 14ª CRE – Coordenadoria Regional de Educação e SMEC – Secretaria Municipal de Educação e Cultura, tendo como mantenedora a Prefeitura Municipal de Guarani das Missões.

A instituição oferece atendimento para crianças dos 4 (quatro) meses de idade até 3 (três) anos de idade em turno integral ou parcial.

HISTÓRICO

A E.M.E.I. Arco-Íris foi a primeira escola municipal da cidade de Guarani das Missões do programa Pró-Infância, modelo Tipo C, do Ministério da Educação, construída com recursos do FNDE - Fundo Nacional para o Desenvolvimento da Educação, e contra partidas do Governo Municipal, com capacidade de atender 60 (sessenta) crianças em turno integral.

O nome da Instituição foi escolhido por meio de concurso com a participação dos pais da comunidade, onde foi realizado o sorteio do nome da escola.

A inauguração oficial da Instituição foi no dia dez de março do ano de dois mil e quatorze, pela prefeita Janete Terezinha Dauek, juntamente com o secretário de Educação Orly Inácio Reidel e a coordenadora da Educação Infantil Valesca Siembida. A primeira diretora da E.M.E.I. Arco-Íris foi a Professora Cassiane Maria Issler.

  

   Entende-se que o papel da Educação Infantil, é primordial no desenvolvimento global da criança, levando-se em conta, o educar e o cuidar, é de suma importância, espaço físico adequado, que, entenda as necessidades individuais de cada criança, proporcionando condições de um desenvolvimento pleno, para que, possa-se redefinir qual o tipo de ser humano para o mundo que queremos habitar.

Para que tais aspectos tornem-se reais e efetivos é necessário:

·        Organizar o trabalho pedagógico;

· Buscar conhecimento contínuo para proporcionar melhor qualidade no desenvolvimento do ensino;

·         Articular a participação e interação com pais e a comunidade.

A NOSSA    MISSÃO É...

         Formar crianças que sejam capazes de reconhecer e desenvolver sua autonomia, suas capacidades de aprendizagem, brincando com outras crianças e garantir que tenham um desenvolvimento integral respeitando sua cultura e vivência em família.

1         FILOSOFIA DA ESCOLA:

                “A criança aprende brincando e brincando ela é feliz.”

NOSSO OBJETIVO 

                Garantir à criança o acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança ao respeito, a dignidade, à brincadeira, à convivência e a interação com outras crianças.